如影随形

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“反课纲”闹剧太荒诞 台湾收获扭曲历史恶果

发布时间:2018-09-14 16:36编辑:采集侠浏览(78)

      台湾已经收获了扭曲历史的恶果

      范荣

      最近一段时间,以“反黑箱”为名的“反课纲微调”运动在台湾闹得沸沸扬扬。近日事态再次升级,50余名学生夜闯台湾教育主管部门,破坏部长室大门,最终被警方带走。其中一位学生还气势汹汹地质问教育部门负责人:“课纲写日本殖民台湾,如果被日本政府知道,他们会不会愤怒?会不会觉得不公平?”是非之颠倒、言论之荒诞令人啼笑皆非之余,更不禁深思这些学生对历史何以无知糊涂至此。

      对比新旧课纲,调整不过是改称“中国”为“中国大陆”,“日本统治时期”改为“日本殖民统治时期”,慰安妇增加了“被迫”的字样等等。这种微调,实际是一种拨乱反正,是回归历史事实的必要之举。正本清源,却遭这般激烈的阻挠,足见一部分台湾年轻人的历史观已混乱到何种地步。

      扭曲的历史观,本质上还是李登辉、陈水扁主政期间,台湾走上“台独”岔路,在教育领域大搞“去中国化”的恶果。为了实现“反中”的政治目的,一干政治小丑联手改造教科书中的史实论述,将台湾史独立于中国史,甚至为此不惜美化殖民者形象。结果,台湾校园成为党派恶斗的前沿阵地,教育很大程度成为劣质政治的牺牲品。“去中国化”教育扭曲了部分年轻人的道德观和历史观,成为台湾社会不稳定的因子。这次“反课纲”风波,不过是又一出闹剧罢了。对某些政治人物来说,只要有利可图,历史尊严无足挂齿,为了政治利益,纵使颠倒黑白、荼“独”青少年心灵也在所不惜。当教育沦为党派征伐的工具,历史沦为“任人打扮的小姑娘”,学生所接触到的将完全是扭曲的历史,所形成的也必然是扭曲的历史观。这无疑是对历史的侮辱,也是对教育的亵渎。

      恩格斯曾言,“历史是我们的一切”。人类社会的一切——国家、民族,文化、文明,无不是在历史的打磨中成形。准确书写历史、正确认识历史,才能辨是非、知兴替,以史为镜、鉴往昭来。“反课纲”闹剧是一部生动的反面教材。反观当下,社会上也存在一股历史虚无主义的浊流,解构历史、歪曲史实,抹黑英雄、戏谑崇高,倘若任由此风发展下去,不仅会造成不分是非曲直的迷惘一代,更会造成社会撕裂、共识消解、民心离散,最终只能是误国害民。对此我们应有充分的警惕。

      正确清晰的历史观,帮助我们“究天人之际,通古今之变”,也帮助我们站稳脚跟、明确方向。在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年这个特殊的时间节点上,遥观台湾这场愈发狗血的“反课纲”闹剧,我们更加强烈地意识到坚持唯物史观、强化历史教育的重要性。用事实说话,让历史发言,用头脑思考,我们才能更好地走向未来。